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網絡短視頻蓬勃發展 應重視青少年不同程度沉迷問題
時間:2019-05-17 18:06:03 來源:人民網

前不久,國家網信辦指導并組織“抖音”“快手”“火山小視頻”等短視頻平臺開展試點,上線青少年防沉迷系統。短視頻為什么會導致青少年不同程度的沉迷?新上線的防沉迷系統效果如何?各方應該如何履行社會責任,共同守護青少年健康成長?記者近日就相關問題進行了調查。

聽到歡快的《海草舞》,家住河北省石家莊市的王萍卻一點也高興不起來。她的女兒正讀小學三年級,以前偶爾會在放學后和節假日看一些短視頻,主要是放松消遣,聽聽歌、看些搞笑短劇,也會學點創意手工。最初王萍并沒有把孩子刷短視頻這件事放在心上,甚至還鼓勵孩子跟著短視頻學跳《海草舞》……

可沒多久,王萍發現女兒花在短視頻上的時間越來越多,班主任也反映孩子課上課下經常跟同學們討論短視頻的話題,影響學業。王萍也留意到,有些短視頻內容并不適合10周歲左右的小學生觀看。她開始擔心女兒陷入“短視頻沉迷”,不能自拔。

缺少時間管理觀念和自我約束意識,一些青少年陷入“短視頻沉迷”

短視頻時下的火熱程度,從這組數字中可見一斑:中國互聯網絡信息中心發布的第四十三次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示,截至去年12月,我國短視頻用戶規模達6.48億,用戶使用率高達78.2%,去年下半年用戶規模增長率達9.1%;最近發布的《中國移動互聯網2019春季報告》則顯示,2019年3月,我國移動互聯網用戶有36.6%的月總使用時長花在了短視頻上……

網絡短視頻行業蓬勃發展的同時,也導致青少年不同程度的沉迷問題。去年5月,共青團中央維護青少年權益部牽頭發起的一項調查顯示,20%的青少年表示“幾乎總是”在看短視頻,“每天看幾次”的比例也接近10%。

“在即時性很強的短視頻平臺上,內容傳播具有瞬間的爆發力。”中國社科院社會學所青少年與社會問題室副主任田豐認為,短視頻多采用用戶生產內容模式,每個用戶都有發布內容的權利,因此完全超出了傳統專業生產內容模式下行業和企業監管的范圍。“這種傳播幾乎不受限,爆發力、示范效應驚人,對于尚不具備完全分辨是非能力的未成年人而言,影響會更大。”田豐說。

在北京師范大學數字創意媒體研究中心特約研究員劉夢霏看來,短視頻滿足了很多青少年的好奇心,又非常符合注意力法則,不到幾秒鐘,亮點就會出現。一些短視頻APP往往具有非常順暢的用戶體驗,上下一劃,就能切換內容,此外還能根據算法,按用戶偏好推送相應的內容。“對那些缺少時間管理觀念和自我約束意識的未成年人來說,時間很容易在不經意間流走。”

“青少年階段,正是愛模仿和廣泛吸收各類信息的時期,容易被不良信息誤導。”王萍擔心,“即使內容沒問題,天天捧著手機看,視力也會受影響。”北京某小學的一位班主任向記者反映,少數學生長時間瀏覽短視頻,導致上課注意力不集中。“有的孩子上課不聽講,對短視頻內容卻如數家珍,語文課組詞造句,網絡流行語脫口而出。”

“當短視頻成為一種在未成年人中廣泛傳播的文化元素時,就具備了準公共產品的屬性。”田豐認為,針對這類準公共產品,社會各方面應該各負其責,推動未成年人?;さ畝嘀行鬧衛?。

防沉迷系統有一定效果,但仍存技術漏洞和監管盲區

針對網絡短視頻引發青少年不同程度的沉迷問題,國家網信辦近日指導并組織“抖音”“快手”“火山小視頻”等短視頻平臺試點上線青少年防沉迷系統。此次上線試運行的青少年防沉迷系統內置于短視頻應用中,用戶每日首次啟動應用時,系統將彈窗提示,引導家長及青少年選擇青少年模式。進入該模式后,用戶使用時段受限、服務功能受限、在線時長受限,且只能訪問青少年專屬內容池。

記者打開“快手”APP發現,彈出的窗口會提醒監護人設置青少年模式,進入該模式后,無法開啟直播和瀏覽同城頁面,也無法進行打賞、充值、提現等行為;用戶開通、關閉青少年模式均需輸入提前設置的密碼。此外,“抖音”“快手”“火山小視頻”都統一規定,在青少年模式下,晚上10點至早上6點不能使用,每天可使用的時長為40分鐘,并為該模式專門設置了科普教育類、知識類的內容池。

“快手”科技副總裁、執行總編輯劉洋表示,開展青少年防沉迷工作是短視頻平臺必須履行的社會責任。此次推出的青少年模式整合了產品端一年來在青少年?;し矯婊鄣某曬?。“快手”目前成立了300余人的未成年人內容專項審核團隊,建立了單獨的未成年人審核標準及應急機制,實行24小時輪班制,對不適合未成年人觀看的內容進行嚴格過濾。

“抖音”相關負責人也表示,此次上線的青少年模式,相比以前的“時間鎖”功能和“家長控制”模式,在使用時間上進行了更為嚴格的限制,并對青少年模式下內容的數量級和豐富度都進行了擴充,增加了科普、益智、休閑等內容。

“現有的防沉迷系統和內容庫,能對青少年在短視頻平臺上接觸到的內容進行優化整合,尤其屏蔽一些對身心健康不利的內容。對未成年人網絡?;ぜ巴緲占淶鬧衛?,也能起到良好的示范作用。”田豐說。

防沉迷系統上線后,王萍在第一時間就督促女兒使用,“她最近看短視頻的時間確實減少了。”王萍長舒一口氣。

不過,防沉迷系統對那些不服管的“熊孩子”來說,仍然防不勝防。

一方面,目前只是一些大的短視頻平臺上線了防沉迷系統,如果青少年非要去尋找內容庫之外的視頻,可以去搜那些小的短視頻平臺,“從技術上看這不難實現,且超出了現有的監管范圍。”田豐說。

另一方面,已經上線的防沉迷系統,只是針對少數情況建立了主動觸發機制——可通過地理位置判定、用戶行為分析等技術手段,篩選甄別農村地區留守兒童用戶,然后自動切換到青少年模式;但對絕大多數孩子來說,基本上都是通過手動激活方式開啟該系統,并不是默認設置。劉夢霏結合自己所做的實地調研分析說:“入口問題不解決,玩手機的青少年開機后可以不激活、不選擇防沉迷模式,家長和老師在看不見的情況下,也沒轍。”

據了解,國家網信辦將于今年6月在全國主要網絡短視頻平臺全面推廣上線青少年防沉迷系統,并形成統一的行業規范,業內專家呼吁完善現有防沉迷系統功能,找到監管盲區,堵住技術漏洞。

提升青少年網絡素養,教育引導要形成合力

“跟孩子斗智斗勇的過程更復雜了。”一位家長反映,現在孩子會用更長的時間來搜索破解青少年模式的方法,有時還會向爺爺奶奶求助,另開新號。

“單憑一個系統設置,很難徹底消除青少年對短視頻的依賴。”田豐認為,短視頻以及各種網絡娛樂的方式,已經緊密地伴隨當代青少年的成長,成為他們的一種生活方式。任何一個技術手段,如果沒有社會性手段輔助,都難以消除這種行為習慣,因此社會、家長、平臺幾方要打配合戰,責任共擔。

首先,家長應承擔起第一責任人的職責。“眼下,先盡可能督促孩子使用防沉迷系統;長遠看,父母應在日常生活中多和孩子們交流,幫孩子提高甄別、屏蔽不良視頻內容的能力。”北京某互聯網醫療公司負責人李先生認為,很多青少年沉迷于短視頻,跟家長的不當示范也有很大關系,“大人天天刷著短視頻,孩子肯定有樣學樣啊。”

其次,從家庭到學校,要培養孩子管理時間的能力。“信任孩子,把管理時間的主動權還給孩子。”劉夢霏說,不久前她在北京一所小學為四年級的學生組織了一場時間管理游戲,這些學生只需20分鐘左右就能形成時間管理的觀念,合理規劃時間。“產生沉迷問題,主要是由于孩子們平時生活在大人規定的時間范疇里,什么時間干什么事,滿滿當當、中規中矩,導致孩子自己把控、管理時間的機會并不多,缺乏時間管理觀念和自我約束意識。”她建議,家庭、學校增加時間管理教育,短視頻平臺強化時間提示,比如將“時間戳”放在較為醒目的位置,培養青少年的時間管理觀念。

此外,還要規范短視頻行業發展,遏制其野蠻生長。“有些短視頻平臺利用大數據算法,有針對性地投放容易引發青少年過度依賴的內容,對此應堅決整治。”田豐認為,短視頻平臺應當引導未成年人看到更多、更好的內容,增益身心健康。

防沉迷的治本之策,是提升青少年網絡素養。田豐表示,應該在法律和政策層面推動網絡素養教育進學校、進課堂,使其成為青少年的一項基本常識和技能。劉夢霏則建議,各類網絡平臺應設置一些網絡素養教育方面的內容,加大宣傳力度,可采用任務激勵等游戲化的設置,來調動未成年人用戶學習的主動性。“這是完善網絡治理長效機制的重要方面。”劉夢霏說。

編輯:(編輯:zr)

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